Catégorie : CM1

Pour commencer notre thème pour le spectacle de fin d’année : Les Couleurs, nous avons réalisé une chromatographie sur papier buvard.

D’abord, chaque élève a tracé 2 points au feutre sur des bandelettes de papier. Le point placé en bas est utilisé pour l’expérience, celui du haut sert de témoin. Puis les enfants ont trempé les premiers millimètres des bandes dans un fond d’eau contenu dans un récipient. Attention, le point de couleur devait se trouver au dessus du niveau de l’eau.

Les élèves ont été très étonnés du résultat. L’eau monte par capillarité dans la bandelette entraînant les couleurs, en les séparant lorsqu’elles sont composées d’un mélange.

Cette expérience nous a permis de comprendre que certaines couleurs sont pures :  rouge, jaune et bleu : ce sont les couleurs primaires. D’autres sont composées d’un mélange de couleur : vert, orange et violet : les couleurs secondaires.

A partir de ces résultats, les enfants ont dessiné une roue chromatique.

Les cerveaux ont chauffé en ce dernier jour de classe, avant les vacances de Noël. Les élèves ont dû résoudre une succession d’énigmes afin de réussir à sortir de la classe dans laquelle ils étaient enfermés, en moins d’heure (notre deuxième porte était bien sûr ouverte).

Les épreuves, différentes pour chacune des quatre équipes, ont fait appel au calcul, à la logique, à la déduction. Les enfants ont également décodé des messages pour obtenir, à chaque bonne réponse, une pièce de puzzle. Il fallait résoudre une énigme pour connaitre l’épreuve suivante.

Une fois les seize pièces collectées, il a fallu reconstituer le puzzle pour découvrir au verso, une phrase indice permettant de retrouver la clé de la classe. « La clé est cachée dans un tiroir ». Et là, branle-bas de combat, les 27 élèves se sont mis à chercher et à fouiller la bonne vingtaine de tiroirs de la classe. Mission accomplie en 57 minutes !

Intérêt, motivation, recherche, coopération et amusement ! Expérience à renouveler !

Vendredi 28 septembre, nous sommes allés à la médiathèque. Nous avons divisé la classe en deux groupes. Un groupe a regardé deux films courts sur l’histoire du sucre et sa fabrication à partir de betterave et de canne à sucre.

Pendant ce temps, l’autre groupe répondait à un quizz. Il fallait lire les affiches pour trouver les réponses. Ensuite, on a échangé.

« C’était trop bien !» Charles

« C’était bien et on a appris des choses. » Adélie

En mathématiques, nous avons fait des ateliers.

 

 

 

 

Il fallait décomposer des nombres avec des pions et des cubes de couleurs.

 

 

 

 

 

 

On devait aussi former des grands nombres avec des cartes nombres.

 

 

 

 

Nous avons joué avec des cartes : il fallait associer les différentes écritures d’un nombre.

 

 

 

Tout le monde a aimé le jeu «  La grande course ».