La fête du « 100ème jour d’école » chez les CP B

Depuis la rentrée, nous comptons les jours d’école et aujourd’hui, vendredi 5 avril 2019, grand jour: nous avons fêté les 100 jours d’école!

Une entrée dans la classe « festive »…

Au programme de cette journée,  des ateliers mathématiques:

  1. Dénombrer des collections de 100 objets: 
  2. Résoudre un problème de Cupcakes: De la production d’écrits:  écrire nos 100 mots préférés
  3. Et pour finir, des activités sportives: course de relais de 100 trajets, se faire 100 passes. 
  4. Une journée réussie!
  5.   De bonnes vacances à tous!

Voyage en Afrique

 

En cette 4ème période de l’année scolaire, c’est en Afrique que nous avons posé nos valises …

En lecture avec l’exploitation de l’album « Le taxi-brousse de papa Diop » de Christian Epanya.

Et en arts visuels, nous avons travaillé sur les masques africains (les élèves ont dû colorier leur masque à la manière d’un mandala) et les paysages africains (dégradé de couleurs chaudes en peinture et découpage de silhouettes).

Bravo à nos artistes!

Journée parcours du coeur et ateliers hygiène et santé

Le vendredi 29 mars, les élèves du CP au CM2 ont participé à une journée réservée à l’éducation à la santé. Leur journée était partagée en 2 temps: 1/2 journée sportive (dans le cadre du parcours du cœur), l’autre 1/2 journée consacrée à des ateliers de prévention et de conseils pour l’hygiène et la santé (ateliers menés par des étudiants kinésithérapeutes et infirmiers).

Voici quelques photos souvenirs de cette belle journée …

Pour les cycles 2, matinée sportive:

Avec ici, deux des huit ateliers sportifs proposés aux enfants:

L’atelier « football »

et l’atelier « saut de haies »

Et après-midi « ateliers en lien avec l’éducation à la santé »:

Brossage des dents (pour les cycles 2)/ le harcèlement (pour les cycles 3), lavage des mains, le souffle, la nutrition, apprendre à porter secours/ accidents domestiques, l’activité physique, la bonne posture (ne pas porter un sac trop lourd (colonne vertébrale) et s’assoir correctement) et les écrans et le sommeil .

 

Jeu de couleurs: primaires, chaudes et froides

En cette courte période 3, nous avons terminé notre voyage en Russie avec l’étude de 2 artistes russes:

Kandinsky en arts visuels… nous avons étudié son œuvre JAUNE BLEU ROUGE. Nous avons donc appris les 3 couleurs primaires et travaillé sur les couleurs chaudes et froides. Voilà le résultat…

Tchaïkovski en musique.

 

Plongés dans la magie de Noël…

A la veille des vacances de Noël, les CP B ont été emportés dans la magie de Noël grâce à Corinne Pruvost qui nous a offert une belle heure de Contes de Noël!

Merci à l’ensemble de l’équipe de la médiathèque pour son accueil chaleureux!

Voyage « littéraire » en Russie

En cette fin de 2ème période scolaire, nous avons étudié un conte russe « Matriochka » de Sandra Nelson. A cette occasion, nous avons observé des souvenirs de Russie:

  • les fameuses poupées russes (ou matriochkas) 
  • Des objets traditionnels russes: des cuillères en bois ou une petite cloche

 

 

 

 

 

 

Ce conte nous a donné l’envie de réaliser nos propres « Matriochkas »… les voici:

Léa a même eu l’idée de nous faire un beau tableau pour immortaliser ce voyage en Russie… 

Petite escale en Afrique du Sud

En ce vendredi 7 décembre 2018, Ashley, une jeune lycéenne sud-africaine, est venue nous faire découvrir son pays.

Cette « petite escale en Afrique du Sud »  nous a permis de communiquer en anglais (à notre niveau de CP avec les questions de présentation: « What’s your name?, How old are you?) et de développer notre écoute dans cette langue étrangère (car Ashley ne parlait qu’en anglais) tout en enrichissant notre lexique et nos connaissances sur cette destination.

Elle nous a fait découvrir le « flag » de son pays.

Puis Ashley nous a présenté « the animals » and « the food » of South Africa.

Nous avons également observé la « Table mountain du Cap », 

l’océan et les activités sportives qui y sont liées (le surf, le jet-ski, la plongée), les différentes formes d’habitat que l’on peut trouver là-bas et quelques statues du héros de ce pays Nelson Mandela.

Thank you Ashley for your presentation!

Les CP B

 

Au revoir le Népal…

 

Avec la 1ère période scolaire qui s’est achevée, nous ne pouvions pas quitter le Népal sans réaliser un objet d’art du quotidien célèbre là-bas…

Les Loungta sont des drapeaux de prières suspendus au passage des cols, au sommet des montagnes, au croisement des chemins, sur le toit des maisons, sur les ponts, à l’extérieur des temples, dans la région de l’Himalaya.
Pour les bouddhistes, le vent qui souffle disperse les formules sacrées imprimées (prières) dans l’espace et les transmet aux dieux.

Voici nos Loungta :  

 

 

 

 

 

 

Au revoir le Népal et bonjour le Sénégal … pays dans lequel Pélico, Julie & Guillaume viennent de poser leurs valises ! 

Rencontre avec le papi d’une élève pour parler de la 1ère Guerre Mondiale

Ce mardi 20 novembre, le grand-père d’une enfant de la classe (membre d’une association historique) est venu faire une intervention dans la classe des CP B.

Nous avons comparé les différentes tenues des soldats français: en 1914, les poilus portaient des pantalons rouges et à partir de 1915, leur tenue était toute bleue.

Ensuite, on a fait la comparaison des tenues du soldat allemand, du soldat français, du soldat anglais et de celui américain.


Nous avons découvert des objets ayant appartenus à des soldats français : une gourde, une gamelle et ses couverts, des tasses, des chaussures cloutées, un casque bleu (le beige appartenait aux soldats anglais, le kaki aux allemands), des carnets de soldats et des plaques militaires (qui servaient de carte d’identité pour reconnaître les soldats).

             

A la fin, nous sommes allés observer de plus près chacun des objets apportés.

Encore merci à ce grand-père de nous avoir fait partager ce moment très intéressant.

Les CP B